为进一步提升思政课教学质量，深化教师对教材体系的理解与把握，5月14日，马克思主义学院组织开展了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》集体备课会。马院全体教师参会，聚焦教学重点难点，凝聚教研共识，共研提质路径。

备课会上，江岚老师围绕第八章“发展全过程人民民主”作教学设计展示与说课。她紧扣教材逻辑，从科学内涵、显著特征到制度体系层层递进，系统梳理章节知识框架；结合 “基层立法联系点”“深圳卷尺哥”监督公共设施等鲜活基层案例，立足学生专业视角，生动阐释全过程人民民主在基层治理与日常生活中的实践形态，让理论教学更接地气、更具温度。

随后，汪月莹老师分享第六章“高质量发展”教学思路。她精心遴选“达芬奇手术机器人”“非洲猪瘟快速检测技术”等具象化热点案例，搭配丰富多媒体素材，助力学生直观理解新发展理念与新发展格局的核心要义，推动抽象理论具象化、课堂教学生动化。胡俊、程意两位老师就第七章相关内容作简要交流，补充教学要点与实施思路，为后续教学衔接筑牢基础。

马院院长何松作总结发言并部署后续教学工作。他强调，集体备课是深化思政课教学改革、提升教学质量的关键抓手，必须坚持问题导向、聚焦育人实效。当前正处于深化教育教学改革、提升办学能力的关键阶段，全体教师要严格对标《池州职业技术学院“强质争先、建高创达”实施方案》《池州职业技术学院高等职业学校办学能力评价迎评工作方案》要求，持续深化集体备课质效，夯实思政育人根基。

针对下一步思政课教学工作，何松提出三点明确要求：一是强化理论武装，深学细悟、吃准吃透习近平新时代中国特色社会主义思想核心要义，筑牢教学理论根基；二是优化教学设计，在案例选取、逻辑构建、方法创新上精准发力，兼顾教学严谨性与生动性；三是严守教学纪律，牢牢把握教学正确方向，确保教学内容的政治性、思想性与科学性相统一。

此次集体备课会既是一次深度教学研讨，也是一次全面的教学自查提升。通过骨干教师示范引领、全体教师互学互鉴，进一步厘清教学思路、规范教学流程、凝聚育人共识，持续提升思政课堂教学实效，为推动学院思政教育教学规范化、高质量发展筑牢坚实根基。