为深入落实教育部“健康第一”教育理念，全面掌握学生心理健康动态，精准研判当前心理健康教育工作形势，切实筑牢学生心理健康防线，4月20日下午，建筑与园林系在“一站式”学生社区召开2026年4月心理健康教育工作研判会。系党政班子成员、全体专兼职辅导员参加会议，会议由系主任方金生主持。

会议首先传达了学校近期心理健康教育工作会议精神，重点学习了关于加强新时代学生心理健康教育工作的相关文件要求。在研判环节，各班级辅导员逐一汇报了本班学生心理健康状况，详细介绍了重点关注学生的跟踪帮扶情况以及近期心理健康中心部署工作的落实进度。与会人员深入分析了当前学生心理健康工作中存在的薄弱环节和潜在风险点，并就如何进一步完善“家校联动”健康预警体系、构建全员育人格局展开了热烈讨论。

方金生指出，心理健康教育是落实立德树人根本任务的关键环节，是保障学生健康成长成才的生命线。建筑与园林系学生不仅面临着高强度的专业课业压力，还身处激烈的就业竞争环境中，心理健康教育工作任务艰巨、责任重大。全体专兼职辅导员要切实提高政治站位，以“时时放心不下”的责任感，将心理关怀融入日常管理、抓在经常、落到细处。

会议对下一阶段心理健康教育重点工作进行了部署：一是台账管理精细化，持续完善重点学生“一生一策”动态台账，强化家校协同联动，形成“学校-家庭-社会”三位一体的帮扶合力，确保信息互通、措施有效；二是活动形式特色化，结合建筑与园林专业特色，将心理健康教育与专业实践、劳动教育、美育相融合，通过开展特色主题活动，增强心理健康教育的吸引力和实效性，让学生在专业实践中疗愈心灵；三是预警机制网格化，充分发挥宿舍心理信息员的“前哨”作用，畅通信息报送渠道，做到心理问题早发现、早干预、早解决。

此次会议的召开，进一步统一了思想、明确了任务、压实了责任，为建筑与园林系下一阶段心理健康教育工作的有序开展指明了方向。建筑与园林系将持续完善心理健康教育工作机制，以更加务实的举措、更加温暖的关怀，切实守护好每一位学生的心灵健康，为培养德技并修的高素质技术技能人才保驾护航。