近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布了2025年全国师生信息素养提升实践活动（第二十九届教师活动）的评选结果。我院教师团队凭借扎实的教学功底、创新的技术应用，在全国赛事中脱颖而出，一举斩获五项奖项。其中《儿童意外烫伤的急救护理》（崔海玲老师）获评典型作品；《小学英语词汇课展示环节》（王文彦老师）、《积分之屋——用定积分求解不规则图形的面积》（詹丽丽老师、张桂臻老师）、《机械设计基础——平面机构自由度计算》（程开源老师）、《规划“芯”基准——标准成本制定与管控标尺构建》（陈梦龙老师）四件作品均获评研讨作品，覆盖多学科领域。 

据悉，作为教育部推进教育数字化转型的重点项目，全国师生信息素养提升实践活动旨在构建新型教育生态体系，通过深化信息技术与教育教学的融合创新，全面提升师生数字素养与创新能力。本次赛项中，常规项目共收到来自全国各省（区、市）及新疆生产建设兵团限额报送的课件、微课、融合创新应用教学案例、信息化教学课程案例等各类作品3718件。经专家多轮严格评审，最终遴选出创新作品563件、典型作品954件、研讨作品1364件。我院五件作品在全国高水平实践活动中崭露锋芒，充分彰显了学院在信息化教学改革领域的扎实积淀与创新活力。（文：章睿男；编辑：章念念；预审：花昌涛；审核：马文申）